Посещението на занимални за ученици далеч не е задължително, но е за предпочитане и има редица предимства. На първо място по този начин децата получават възможност да си подготвят домашните с помощта на преподавателя, който отговаря за тях по време на часовете. Ако учениците са от държавно училище, часовете в занималнята се провеждат в някоя от многото стаи. Също така децата често ходят сами до стаята, освен ако не са първи клас. При такива случаи практиката е преподавателят лично да ги взима и настанява, а и да ги води на обяд. Обикновено занималнята е преди или след училище – това зависи от смяната на учениците. Няма как часовете там да се засичат с тези от редовното училище, така че е възможно да се посещава занималня сутрин или следобед. Целодневният престой в училище означава, че децата биват взимани тогава, когато родителите им свършват работа. Понякога децата остават и след часовете и ги чакат.
Занимални за ученици са достъпни за посещение и по време на дългата лятна ваканция, макар часовете там да не траят цял ден. Дори и за два – три часа сутрин обаче на децата се предлагат странични занимания, свързани в по-малка или голяма степен с нещата от училище. Наред с това се набляга и на свободните занимания, сред които са четенето на книги или пеенето на песни. Научаването на стихотворения и рисуването също са сред нещата, правени там. Не всеки може да си позволи посещението на занималня по една или друга причина, но за щастие днес работното време и на тези институции е гъвкаво, особено ако са с частен характер. Това означава, че се осигурява и дванадесетчасов престой, започващ в ранните сутрешни часове. Срещу осигурената грижа вероятно и таксите на месец или година са по-високи. Едва ли повечето родители отричат предимствата на занималнята, независимо, че невинаги записват децата си. Това е често срещано при родители, при които поне единият в семейството е учител и предпочита сам да подготвя детето си. Донякъде тази политика на поведение е разбираема, но не бива да се забравя, че самото дете често пъти е дестимулирано да учи с родителите си.
Занимални за ученици могат да бъдат както общи, така и обособени конкретно за един предмет. Във всички случаи се набляга на обучението и развитието на децата, а отговарящите за тях педагози и преподаватели са високо квалифицирани и не се наемат на работа без притежаването на някои специфични характеристики. Рисуването не е любим предмет единствено на малките, защото и децата в по-горните класове обичат да демонстрират уменията си. При тях обаче е по-характерно да посещават частни уроци, а не да преседяват в занималнята след училище. Най-често тези занимания са предназначени за ученици в долен курс, който обхваща класовете от първи до четвърти. Не е изключено някои от заниманията там да се провеждат на открито, особено ако климатичните условия го позволяват. За децата е добре да прекарват поне част от времето навън, а игрите и разнообразните спортове са еднакво важни наред с обучението по уроците им за училище.
